Jupyter Notebook

Jupyter Notebook Einführung Jupyter Notebooks sind im Bereich der Data Science hochaktuell und darum auch ein sinnvolles Werkzeug für die digitale Hochschullehre. Mit Jupyter Notebook kann man interaktive „Arbeitsblätter“ erstellen. Diese werden in einem Browser geöffnet. Jupyter Notebooks können Text und Medien, z.B. Bilder, Grafiken und Videos sowie Quellcode enthalten. Weiterlesen…

Online-Evaluationen von Veranstaltungen

Online-Evaluationen von Veranstaltungen Einführung Auf Basis eines Online-Fragebogens können sich Lehrende ein Feedback von den Teilnehmenden ihrer Lehrveranstaltungen einholen. Im Fokus der Bewertung können z.B. der Einsatz von Lehrmaterialien, der Veranstaltungsaufbau oder die Lernatmosphäre stehen. Studierendeaktivieren Prüfen & Feedback geben Einsatzszenario Der Vorteil von Online-Evaluationen gegenüber papierbasierten Befragungen liegt vor Weiterlesen…

E-Klausuren

E-Klausuren Einführung Bei einer E-Klausur handelt es sich um eine digitale Prüfung, bei der sowohl Vorbereitung, Durchführung als auch Korrektur in derselben Software-Anwendung (E-Prüfungssoftware wie z.B. moodle, Möbius, YAPS) erfolgen. E-Klausuren finden in der Regel in Präsenz statt. Dafür haben verschiedene deutsche Universitäten eigene Testcenter eingerichtet. Prüfen & Feedback geben Weiterlesen…

Online Peer-Feedback

Online Peer-Feedback Einführung Beim Online Peer-Feedback geben sich Studierende mit Hilfe elektronischer Werkzeuge untereinander Rückmeldungen zu ihren Arbeiten. Studierende schulen als Feedback-Gebende ihre Beurteilungsfähigkeit, kritisches Denken sowie das Formulieren wertschätzender Rückmeldungen. Als Feedback-Nehmende trainieren sie ihre Kritikfähigkeit sowie die Auseinandersetzung mit und Umsetzung von erhaltenen Rückmeldungen. Gleichzeitig üben die Beteiligten Weiterlesen…

Online-Quiz

Online-Quiz Einführung Online-Quiz sind webbasierte Test- und Aufgabenformate. Sie können zwei Ziele verfolgen: Zum einen dienen sie als Mittel zur Lernstandskontrolle der Studierenden. Andererseits kann ein Quiz auch ein Feedback-Element für Lehrende darstellen. So können sich Lehrende mit Hilfe von Online-Tests einen Überblick über den Lernstand der Studierenden verschaffen und ihre Weiterlesen…

Medienerstellung durch Studierende

Medienerstellung durch Studierende Einführung Um eine aktive Haltung zum Teilen und Tauschen in Lehre und Forschung zu befördern, gilt es, Studierende frühzeitig an gemeinsames Arbeiten heranzuführen. Dies geschieht, indem Lernende und Lehrende mit webbasierten Werkzeugen Texte und Medien gemeinsam erarbeiten, die anschließend im Internet als freie Bildungsmedien zur Verfügung gestellt Weiterlesen…

Lernmanagement-Systeme

Lernplattformen Einführung Eine Lernplattform oder ein Lernmanagementsystem (LMS) ist eine serverseitig installierte Software, die beliebige Lerninhalte über das Internet vermittelt und die Organisation der dabei notwendigen Lernprozesse unterstützt (vgl. Baumgartner et al., 2002). Die Verwendung einer solchen Plattform fördert insbesondere das selbstgesteuerte Lernen, welches als wichtiges Ziel in der Hochschullehre

Abstimmungssysteme (Clicker)

Abstimmungssysteme (Clicker) Einführung Abstimmungssysteme (auch Clicker oder Audience Response Systeme genannt) ermöglichen es Lehrenden, ihre Veranstaltungen interaktiv zu gestalten. Es werden Fragen an das Auditorium gestellt, welche anonym von jedem Anwesenden beantwortet werden können. Die Ergebnisse werden anschließend als Diagramm über den Beamer angezeigt. Studierende aktivieren Prüfen & Feedback geben