Forschungsbezogene Lehre und Forschendes Lernen

Die Praxis fordert es, für die eigene Karriere ist es nützlich und bildungs- sowie lerntheoretisch macht es Sinn, forschend zu lernen und auch forschen zu lernen. Schließlich sollen Studierende und Absolventinnen und Absolventen dazu beitragen, dringende gesellschaftliche Fragen aus der Perspektive der Ingenieurswissenschaften zu lösen. Dazu nehmen sie an aktueller Forschung und Entwicklung bewusst, aktiv und möglichst frühzeitig in seinem gesamten Prozess teil. So erlangen sie forschungs- und berufsrelevante Fach- sowie personale Kompetenzen. An der TUHH werden Studierende in vielfältiger Weise aktiv in Forschungs- und Entwicklungsvorhaben eingebunden und Forschungsbezüge im oder neben dem Studium integriert.

Gerne beraten und unterstützen wir als Fachreferentinnen am ZLL Sie mit Ihren Ideen für eine nachhaltige Integration forschungsbezogener Lehre und Forschenden Lernens an der TUHH.

Forschungsbezogene Lehre und Forschendes lernen auf einen Klick:

• Zahlreiche Beispiele wie forschungsbezogene Lehre und auch das Forschende Lernen an der TUHH umgesetzt werden, finden Sie auf den Seiten des Qualifizierungsprogramms “Forschendes Lernen an der TUHH”und am 6. Juni von 13-18 Uhr im Foyer des LuK, wenn es heißt: Forschungsbezogene Lehe an der TUHH: gemeinsam und diskursiv.
• In diesem 2-Seiter haben wir in aller Kürze die wichtigsten Infos zur Forschungsbezogenen Lehre und das Forschende Lernen an der TUHH für Sie zusammengestellt.

• Im Interview erläutert Prof. Sönke Knutzen (Vizepräsident Lehre bis 04/2019) , was Forschendes Lernen bedeutet und wie forschungsbezogene Lehre an der TUHH gefördert werden kann.

Ihre Ansprechpartnerinnen

Dr. Ulrike Bulmann
Tel: 040 42878-4624
E-Mail senden

Dr. Dorothea Ellinger
Tel: 040 42878-4819
E-Mail senden

English page

Aktuell:

Auf der dghd2019 in Leipzig wurde durch Dr. Dorothea Ellinger das Poster “Herausforderungen und Strategien bei der Implementierung forschungsbezogener Lehre und Forschendes Lernen in integrativen Lehrpraxisprojekten” vorgestellt. In dem Poster wird die Auswertung der Projektreflexionsbögen von vier Lehrgangsgruppen mit Bezug zur Frage, was zur Umsetzung der Inhalte aus den Workshops in die eigene Lehre beiträgt, dargestellt.

Die neunte Lehrgangsgruppe startet am 06.Juni 2019 mit einem Kick-Off von 11-12.30 Uhr in K 1.520 in das Programm. Ihr erste Workshop findet am 26. Juni 2019 im Channel 4 von 9-16 Uhr statt.
Es sind noch 3 Plätz frei! Bei Interesse bitte bei dorothea.ellinger@tuhh.de anmelden.

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