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Veröffentlichungen

Abschlussarbeiten Aktuelles Forschendes Lernen Termine und Konferenzen Veröffentlichungen wissenschaftliches Schreiben 

Konferenz für Studentische Forschung 04.-05. 10. 2022 in Berlin

06/05/202207/07/2022 Dorothea Ellinger 0 Kommentare

Die 7. Konferenz für Studentische Forschung (StuFo) setzt auf Diskurs und interdisziplinären Austausch. Gesucht werden interessante studentische Forschungsbeiträge aller Fachrichtungen.

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Aktuelles Digitale Medien Good Practices mediengestütztes Lehren & Lernen Tools Veröffentlichungen 

Das Digitale in der neuen Präsenz

20/10/202120/10/2021 Stephanie Wichmann 0 Kommentare

Das Digitale in der neuen Präsenz – Handreichung für die Lehre an der TU Hamburg Die Hamburg Open Online University

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Aktuelles Covid-19 Digitale Medien Tools Veröffentlichungen 

Erklärvideos: Auf diese Merkmale kommt es an

03/08/202103/08/2021 Jenny Alice Rohde 0 Kommentare

Erklärvideos gehören zu den Ergänzungen zur synchronen Lehre, welche die Studierenden besonders schätzen und sich auch für die Begleitung der

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Aktuelles Studiengangentwicklung Veröffentlichungen 

Neue Broschüre ist erschienen!

19/06/201928/07/2020 Marisa Hammer 0 Kommentare

Die neue Publikation des ZLL ist erschienen mit dem Titel „Schub erzeugen. MINT-Studiengänge zukunftsorientiert weiterentwickeln“. Hochschulen in Deutschland benötigen attraktive Studienprogramme,

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Aktuelles Veröffentlichungen Weiterqualifizierung 

Heterogenität der Studierenden und Lösungsansätze von Tutor/-innen

09/05/201915/10/2019 Jenny Alice Rohde 0 Kommentare

Lehrende sehen sich mit einer wachsenden und zunehmend heterogenen Studierendenschaft konfrontiert. Da viele studentische Fachtutor/-innen nach ihrem Abschluss ihren Weg

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Aktuelles Veröffentlichungen Weiterqualifizierung 

Tutoren/-innen setzen viele Schulungsinhalte, insb. aktivierende Lehrmethoden, in der Praxis um

18/04/201906/05/2019 Jenny Alice Rohde 0 Kommentare

Der Artikel “Welches Lehrverhalten zeigen geschulte Tutor/innen? – Eine explorative Analyse selbst- und fremdwahrnehmungsbasierter Reflexionsberichte” von Nadine Stahlberg & Jenny

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Aktuelles Lehrpreis für Tutoren Veröffentlichungen Weiterqualifizierung 

Netzwerk Tutorienarbeit Nord zu Gast am ZLL

18/01/201906/02/2019 Jenny Alice Rohde 0 Kommentare

Tutoren/-innen leisten einen großen Beitrag zur Lehre an der TUHH. Das zeigen sowohl die sehr hohe und im Zuge des

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Aktuelles Veröffentlichungen Weiterqualifizierung 

Qualitätspakt Lehre und Qualitätsoffensive Lehre in Niedersachsen Workshop

10/01/201823/08/2018 Jenny Alice Rohde 0 Kommentare

Im letzten Oktober fand der Workshop des Qualitätspakts Lehre (QPL) für die Region Nordwest zusammen mit dem 11. Workshop des

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Aktives Lernen Aktuelles Veröffentlichungen Weiterqualifizierung 

Die Empirie zeigt es: Auf die soziale Interaktion in der Lehre kommt es an!

19/12/201703/01/2019 Jenny Alice Rohde 1 Kommentar

Welche Faktoren hängen am stärksten mit der Leistung von Studierenden zusammen? Eine systematische Zusammenfassung der vorhandenen Ergebnisse zu dieser Frage

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Aktuelles Bachelorprojekt Fachdidaktik Projekte Studieneingangsphase Termine und Konferenzen Veröffentlichungen 

Das Interdisziplinäre Bachelor-Projekt auf der SEFI 2017

04/10/201704/10/2017 Uta Riedel 0 Kommentare

Bekanntermaßen merkt man sich Dinge, die in positiver Umgebung erlernt und erfahren werden, besonders gut. Vermutlich wurde deshalb die Jahrestagung

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Unser Ansatz

„Die TUHH ist ein Ort der Bildung. Wer bei uns studiert, bereitet sich auf die Herausforderungen der Zukunft vor und lernt, die Horizonte von Technik, Wissenschaft und Gesellschaft zu erweitern. Studierende erwerben umfassende Kompetenzen für eine erfolgreiche Karriere. Wir haben einen hohen Anspruch an unsere Lehre. Die Einheit und Freiheit von Forschung und Lehre bilden hierfür die Basis. Wir setzen uns für einen offenen und respektvollen Umgang sowie für eine Kultur der Wertschätzung und Chancengleichheit ein. Engagement in Studium und Lehre erfährt besondere Anerkennung. Gesellschaftliche Verantwortung, kritisches Denken und Umweltbewusstsein gehören für uns zur ingenieurwissenschaftlichen Bildung und sind ein wichtiger Bestandteil von Forschung und Lehre. Ebenso bereiten wir unsere Studierenden auf die Herausforderungen der Digitalisierung vor.“ So beginnt das Leitbild Lehre der TUHH.

Als hochschul- und fachdidaktisches Zentrum der TUHH unterstützen wir Lehrende bei der Umsetzung dieser Grundsätze im Hinblick auf eine anspruchsvolle, nachhaltige und zeitgemäße Lehre.

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