Zum Inhalt springen
ZLL

ZLL

Zentrum für Lehre und Lernen

  • Didaktischer Service
    • Studiengänge weiterentwickeln
    • POL – Lernformate mit (Basis-) Gruppen
    • CBL – Challenge-Based Learning
    • Gute Prüfungen gestalten
    • Digitale Lehre
      • Entscheidungsbäume
      • Beiträge digit. Lehre
        • Tools​
        • Good Practices@TUHH
        • Von anderen lernen
        • Rahmenbedingungen
    • Forschungsbezogene Lehre und Forschendes Lernen
    • Internationalisierung der Lehre
      • ECIU
  • Für Lehrende
    • Weiterqualifizierung
      • für Professor/-innen
      • für den akad. Mittelbau
      • für Tutorinnen und Tutoren
    • Digitaler Freischwimmer
    • Abstimmungssysteme an der TUHH
    • Abschlussarbeit anbieten
    • Kompendium: Veranstaltungsplanung
      • Freiräume planen für aktives Lernen
      • Miteinander lernen in großen und kleinen Gruppen
      • Lernen als aktiver Prozess
      • Das Selbststudium fördern und integrieren
      • Lernstände und Lernhindernisse vor der Prüfung kennen
  • Für Studierende
    • Tutor*innenschulung
    • Orientierungsstudium
    • WorkING Lab
    • LearnING Center
    • Abschlussarbeit suchen
    • Offene Stellen
  • Das ZLL
    • Unser Team
    • Vorträge/Publikationen und Handreichungen
    • Aktuelles
    • vergangene Projekte
      • Lehrpreis für Tutor*innen
      • Das Interdisziplinäre Bachelor-Projekt (IDP)
      • Writing Fellow Programm
  • Fachdidaktik

Selbststudium

Aktives Lernen Aktuelles Feedback Methoden Planen Prüfen Schreiben in der Lehre Selbststudium Trends 

Schlüssel gefunden – zur effektiven Lehre

28/10/201625/07/2017 Klaus Vosgerau 0 Kommentare

Große Konferenzen werden durch ‘Key Notes’ gerahmt. Bildlich gesprochen wird der Konferenzort mit den ‘Schlüssel-Beiträgen’ erst auf- und dann wieder

Weiterlesen
Aktives Lernen Aktuelles Feedback mediengestütztes Lehren & Lernen Methoden Planen Problem Based Learning (PBL) Prüfen Selbststudium Themen Trends Veröffentlichungen 

ZLL-Broschüre zum Aktiven Lernen online

01/07/201417/10/2017 Timo Lüth 0 Kommentare

Mitte letzten Jahres wurde am ZLL die Broschüre “Die Masse in Bewegung bringen – Aktives Lernen in Großveranstaltungen” erarbeitet. In ihr werden

Weiterlesen
mediengestütztes Lehren & Lernen Selbststudium 

Screencasts

10/01/201411/09/2014 3 Kommentare

Bei einem Screencast wird der ganze Computerbildschirm sozusagen abgefilmt, ergänzt um einen gesprochenen Kommentar. So kann eine Präsentation am eigenen

Weiterlesen
mediengestütztes Lehren & Lernen Selbststudium 

Videoaufzeichnungen und „Flipped Classroom“

10/01/201411/09/2014 0 Kommentare

An der TUHH zeigen wir schon seit mehreren Jahren, dass Vorlesungsaufzeichnungen in hoher Qualität mit relativ geringem Aufwand erstellt werden

Weiterlesen
Selbststudium 

Begleitetes Selbststudium im LearnING Center

10/01/201421/05/2014 0 Kommentare

Für Studierende hat sowohl gemeinsames Lernen als auch begleitetes Lernen großen Wert – für die Eigenmotivation zum Selbststudium wie auch

Weiterlesen
Methoden Selbststudium 

Just-in-Time Teaching (JiTT)

22/08/201321/05/2014 2 Kommentare

JiTT ist eine Methode zur Verbindung von Präsenzlehre und Selbststudium, durch die der Lehrende kontinuierlich Rückmeldungen über den Lernerfolg der

Weiterlesen
Methoden Selbststudium 

Die Onlineplattform als Dreh- und Angelpunkt

22/08/201309/11/2017 Alette Winter 1 Kommentar

Der Gedanke, Online-Plattformen zu einem Angelpunkt von Lehrveranstaltungen zu machen, ist schon längst nicht mehr neu. Allerdings sind viele Lehrende

Weiterlesen

Unser Ansatz

„Die TUHH ist ein Ort der Bildung. Wer bei uns studiert, bereitet sich auf die Herausforderungen der Zukunft vor und lernt, die Horizonte von Technik, Wissenschaft und Gesellschaft zu erweitern. Studierende erwerben umfassende Kompetenzen für eine erfolgreiche Karriere. Wir haben einen hohen Anspruch an unsere Lehre. Die Einheit und Freiheit von Forschung und Lehre bilden hierfür die Basis. Wir setzen uns für einen offenen und respektvollen Umgang sowie für eine Kultur der Wertschätzung und Chancengleichheit ein. Engagement in Studium und Lehre erfährt besondere Anerkennung. Gesellschaftliche Verantwortung, kritisches Denken und Umweltbewusstsein gehören für uns zur ingenieurwissenschaftlichen Bildung und sind ein wichtiger Bestandteil von Forschung und Lehre. Ebenso bereiten wir unsere Studierenden auf die Herausforderungen der Digitalisierung vor.“ So beginnt das Leitbild Lehre der TUHH.

Als hochschul- und fachdidaktisches Zentrum der TUHH unterstützen wir Lehrende bei der Umsetzung dieser Grundsätze im Hinblick auf eine anspruchsvolle, nachhaltige und zeitgemäße Lehre.

Search

twitter

Über das ZLL

  • Unser Team
  • Kontakt
  • Impressum
  • Datenschutzerklärung
TU Hamburg Harburg
Gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung, Förderkennzeichen 01 PL 11047
Gefördert vom Deutschen Akademischen Austauschdienst
Copyright © 2023 ZLL. Alle Rechte vorbehalten.
Theme: ColorMag von ThemeGrill. Bereitgestellt von WordPress.