Mit der Prüfung näher an die berufliche Realität
Unter dem Titel „Innovatives Prüfen – Neue Formate und E-Assessment“ wurde am letzten Donnerstag in der “Professorinnen- und Professorenlounge” über
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mediengestütztes Lehren & Lernen
Mehr als eine Runde “clickern”: Der Runde Tisch der Clickerer
Am vergangenen Donnerstag trafen sich Clickernutzerinnen und -nutzer aus fast allen Dekanaten mit Caroline Thon-Gairola, der Fachreferentin Aktives Lernen, zu
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WordPress-Seiten mit Elementor gestalten
WordPress-Gestaltung WordPress-Blogs werden an der TUHH bereits in verschiedenen Kontexten eingesetzt. In Lehrveranstaltungen werden sie für kollaboratives Schreiben oder Peer-Feedback
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OpenIng – Synergien von Open Access und Open Educational Ressources
Wie nutzen Ingenieurwissenschaftler_innen Open Access (OA) und Open Educational Resources (OER) und warum tun Sie es unter Umständen noch nicht?
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Vernetzung leicht gemacht: Forschungsbezogene Lehre online erleben
Der Welcome Space auf der Online-Plattform HumHub dient an der TUHH als Austauschort zu Themen forschungsbezogener Lehre und Forschendem Lernen.
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Clickern mal ohne Clicker? Das geht!
Es gibt gute Gründe in der Lehre zu clickern: Durch die Abfragen, die von den Studierenden mit den kleinen Handsendern
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Online-Whiteboards für kollaborative Schreibprozesse
„Schrift, Bild, Ton – Schreiben als multimodales Ereignis” – diesem Thema widmete sich die 7. Internationale Konferenz des Forums wissenschaftliches
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Neue Wege in der Lehre: Virtuelle Realität in der Flugzeugsystemtechnik
Erstmalig setzt das Institut für Flugzeug-Systemtechnik an der TUHH eine eigens programmierte Virtuelle Realität (VR-) Umgebung in der Lehre
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Brücken ins Studium bauen
“Brücken ins Studium bauen: Orientieren, qualifizieren, fördern” – so lautete der Titel der Fachtagung, zu der das MINT-Kolleg Baden-Württemberg vom
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Ideen, Erkenntnisse und Feedback von der dghd-Jahrestagung 2018 in Karlsruhe
Vom 28.2. bis 2.3. fand die Jahrestagung 2018 der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) unter dem Titel „Hochschuldidaktik als professionelle
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