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Studierendenwerkstatt

Aktuelles Orientierungsstudium Project-Based Learning Projekte Studierendenwerkstatt 

Die Löschroboter sind los!

06/02/202306/02/2023 Lennart Osterhus 0 Kommentare

Am vergangenen Dienstag haben sechs Projektteams im Orientierungsstudium ihre funktionierenden Löschroboter-Prototypen vorgestellt und demonstriert. Dafür haben sie nacheinander drei Aufgaben

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Aktuelles Covid-19 Good Practices Orientierungsstudium Projekte Studierendenwerkstatt 

Studierende des Orientierungsstudiums bauen einen Desinfektionsroboter

24/08/202001/09/2020 Lennart Osterhus 0 Kommentare

Studierende des Orientierungsstudiums bauen einen Desinfektionsroboter Das Sommersemester endete für die Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Projektarbeit II im Orientierungsstudium mit

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Aktuelles Bachelorprojekt Project-Based Learning Projekte Studieneingangsphase Studierendenwerkstatt 

Neues aus dem Interdisziplinären Bachelor-Projekt: Die Betonboote nehmen Fahrt auf

15/02/201918/02/2019 Lydia Jaeger 0 Kommentare

Im Rahmen des Interdisziplinären Bachelor-Projektes an der TUHH beschäftigen sich rund 25 Studierende des ersten Semesters in zwei Teams mit

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Aktuelles Bachelorprojekt Forschendes Lernen Project-Based Learning Projekte Studierendenwerkstatt 

“Open Topic” – open end?

06/07/201805/09/2018 Siska Simon 0 Kommentare

Es war am Ende eine wundervolle Abschlussveranstaltung in herzlicher Atmosphäre, mit leckeren Erdbeeren, Kaffee und Kuchen. Doch bis es soweit

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Aktuelles Bachelorprojekt Projekte Studierendenwerkstatt 

Beste Ernte – Abschluss des Interdisziplinären Bachelor-Projekts „Photobioreaktor“

21/06/201821/06/2018 Anne Bunde 0 Kommentare

Unbestritten war der Jahrgang 2017/18 ein guter Jahrgang. Gemeint ist nicht der Wein und auch nicht die Börse, sondern das

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Aktuelles Bachelorprojekt Project-Based Learning Studieneingangsphase Studierendenwerkstatt 

IDP – Konzeptvorstellungen sorgen für Vorfreude

05/01/201805/01/2018 Siska Simon 0 Kommentare Bachelorprojekt, IDP, Konzepte, PjBL

Das Interdisziplinäre Bachelor-Projekt (IDP) ist in vollem Gang: Gerade haben die Studierenden diesen Jahrgangs ihre Konzepte dem “Unternehmensvorstand” präsentiert.

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Aktuelles Bachelorprojekt Project-Based Learning Projekte Studieneingangsphase Studierendenwerkstatt 

Gratulation zum erfolgreichen Projektabschluss!

27/06/201727/07/2017 Anne Bunde 0 Kommentare

Wir freuen uns sehr, den Studierendenteams ReactING und Grünzeug in unserem Algenreaktor-Projekt zu einem erfolgreichen Abschluss gratulieren zu können. Die

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Aktuelles Bachelorprojekt Diversität Forschendes Lernen Project-Based Learning Projekte Studieneingangsphase Studierendenwerkstatt 

Batcache – Geocaching für Blinde

13/06/2017 Siska Simon 0 Kommentare

Als Sehender einen Schatz beim Geocaching zu suchen macht Spaß; aber wie lässt sich diese Freude mit blinden Menschen teilen?

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Aktuelles Project-Based Learning Projekte Studierendenwerkstatt 

1 x China für Sieger, bitte!

24/05/201727/07/2017 Siska Simon 0 Kommentare

Eine Woche in China, das war der erste Preis des studentischen Design-Wettbewerbs “Elektrisiere den Floh” initiiert von Herrn Gregor von

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Aktuelles Bachelorprojekt Project-Based Learning Projekte Studierendenwerkstatt 

Das Interdisziplinäre Bachelor-Projekt auf der “TUHH hautnah”

11/04/201723/05/2017 Siska Simon 0 Kommentare

Im Rahmen des Interdisziplinären Bachelor-Projekts (IDP) gab es auf der “TUHH hautnah 2017” viele spannende Prototypen zu bestaunen. So konnten

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Unser Ansatz

„Die TUHH ist ein Ort der Bildung. Wer bei uns studiert, bereitet sich auf die Herausforderungen der Zukunft vor und lernt, die Horizonte von Technik, Wissenschaft und Gesellschaft zu erweitern. Studierende erwerben umfassende Kompetenzen für eine erfolgreiche Karriere. Wir haben einen hohen Anspruch an unsere Lehre. Die Einheit und Freiheit von Forschung und Lehre bilden hierfür die Basis. Wir setzen uns für einen offenen und respektvollen Umgang sowie für eine Kultur der Wertschätzung und Chancengleichheit ein. Engagement in Studium und Lehre erfährt besondere Anerkennung. Gesellschaftliche Verantwortung, kritisches Denken und Umweltbewusstsein gehören für uns zur ingenieurwissenschaftlichen Bildung und sind ein wichtiger Bestandteil von Forschung und Lehre. Ebenso bereiten wir unsere Studierenden auf die Herausforderungen der Digitalisierung vor.“ So beginnt das Leitbild Lehre der TUHH.

Als hochschul- und fachdidaktisches Zentrum der TUHH unterstützen wir Lehrende bei der Umsetzung dieser Grundsätze im Hinblick auf eine anspruchsvolle, nachhaltige und zeitgemäße Lehre.

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