TeachING Appetizer “Bedeutung von ChatGPT in der Hochschullehre” mit fast 100 Teilnehmenden
Der Einfluss von Künstlicher Intelligenz (KI) auf das Bildungssystem ist ein aktuelles und viel diskutiertes Thema. ChatGPT ist derzeit die
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Aktuelles
Was bedeuten KI-Schreibtools für Abschlussarbeiten?
KI-Schreibtools haben in den letzten Jahren einen enormen Fortschritt gemacht und stellen für die Betreuung und Bewertung von Abschlussarbeiten eine
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Gehe in deinem Tutor*innenjob auf, nicht unter! – freie Plätze in unseren Schulungen
Sie werden als Tutor*in arbeiten, möchten sich auf Ihren Job vorbereiten und gleichzeitig zwei Leistungspunkte (LP) im Nichttechnischen Lehrangebot erhalten?
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Peer-to-Peer-Strategegieberatungstage an der TU Hamburg – collaboration is key!
Peer-to-Peer-Strategieberatungstage an der TU Hamburg – collaboration is key! Am 13. und 14. Februar haben die Peer-to-Peer-Strategieberatungstage an der TU
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Die Löschroboter sind los!
Am vergangenen Dienstag haben sechs Projektteams im Orientierungsstudium ihre funktionierenden Löschroboter-Prototypen vorgestellt und demonstriert. Dafür haben sie nacheinander drei Aufgaben
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Ideen zum Einsatz von ChatGPT in Tutorien und Schulungen
Beim gestrigen Ausbaldowercamp diskutierten fast 30 Teilgebende (1) in einer von mir moderierten Session die Auswirkungen von künstlichen Intelligenzen (KI)
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Veranstaltung “Was bedeuten KIs, wie ChatGPT, für die Arbeit und Schulung von Tutor*innen an Hochschulen?” am 02.02. um 11.00 Uhr
Die Existenz von KIs wie ChatGPT verändert auch das Arbeitsfeld der studentischen Tutor*innen an Hochschulen (s. Blog). Deshalb lade ich
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Die Bedeutung von ChatGPT für die Hochschullehre
ChatGPT ist seit Ende 2022 in aller Munde. Es ist ein Chatbot, der von OpenAI entwickelt und trainiert wurde und
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Projektteams bauen Löschroboter
Es werden wieder Löschroboter gebaut! In diesem Semester arbeiten sechs Teams Studierender aus dem Orientierungsstudium an ferngesteuerten Löschrobotern. Am 10.01.
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Drittmittel in der Lehre – Freiraum2023
Im Jahr 2020 hat eine Professorin beziehungsweise ein Professor an einer deutschen Universität durchschnittlich 287.000 Euro Drittmittel eingeworben, teilte das
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