US-Physiker Gerald Feldman attestiert TUHH Vorreiterrolle in der Didaktik
Am vergangenen Mittwoch gab der us-amerikanische Physiker Gerald Feldman von der George Washington University (GWU), Washington D. C., einen lebendigen
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Autor: Timo Lüth
ZLL-Broschüre zum Aktiven Lernen online
Mitte letzten Jahres wurde am ZLL die Broschüre “Die Masse in Bewegung bringen – Aktives Lernen in Großveranstaltungen” erarbeitet. In ihr werden
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Runder Tisch der Clickerer
Irgendetwas ist immer: die Verteilung der Clicker-Geräte macht Schwierigkeiten, die Fragen funktionieren nicht so wie gewünscht oder das erreichte Maß
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“Flip Your Classroom!”
Videoaufzeichnungen sind an der TUHH schon recht verbreitet. Doch was macht man eigentlich mit den einmal aufgezeichneten Veranstaltungen? Eine Möglichkeit
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Aktives Lernen bei W2HD
Kann man passiv lernen? Nein, natürlich kann man das nicht. Man kann aber Lehrveranstaltungen für die Studierenden mehr oder weniger
WeiterlesenErfinden von Prüfungsfragen
Eine bewährte Methode ist es, die Studierenden Prüfungsfragen erfinden zu lassen. Erklären Sie zunächst die Struktur der Prüfungsfragen, wie sie
WeiterlesenEinheitenraster
Das Einheitenraster ist ein einfaches und effektives Instrument zur Planung von Lehrveranstaltungen. Es wird eingesetzt, um die einzelnen Sitzungen zu
WeiterlesenClicker & Peer-Instruction
Bei der Verbindung von Clickern und Peer Instruction handelt es sich um eine durch den Harvard-Physiker Eric Mazur ausgearbeitete und
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Neue Mitarbeiter am ZLL
In den letzten Monaten hat es am ZLL wieder personelle Veränderungen gegeben. Schon seit dem 1. September haben wir eine
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Teil 2: Interview mit Professor Schlüter zum Hamburger Lehrpreis
Der erste Teil des Interviews erschien hier am 16. Oktober 2013. ZLL: Wie reagieren die Studierenden auf die etwas andere
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