TeachING Appetizer “KI in der Lehrpraxis” am 12.10. um 12.00 Uhr
Do, 12.10.2023, 12:00-13:30 Uhr, Zoom: KI in der Lehrpraxis der TU Hamburg im WiSe 2023/24 (Professor Wolfgang Kersten, Ulrike Bulmann,
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Autor: Jenny Alice Rohde
Gehe in deinem Tutor*innenjob auf, nicht unter! – freie Plätze in unseren Schulungen
Sie werden als Tutor*in arbeiten, möchten sich auf Ihren Job vorbereiten und gleichzeitig zwei Leistungspunkte (LP) im Nichttechnischen Lehrangebot erhalten?
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“Wie kann Künstliche Intelligenz meine Lehre bereichern? – Möglichkeiten und Herausforderungen gemeinsam erschließen” (Mo, 12.06., 12.00 Uhr)
Wir freuen uns, Sie zum TeachING Appetizer einzuladen, einer interaktiven Online-Veranstaltung, die Ihnen einen ersten in die Welt der Künstlichen
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“Praxiseinsatz von künstlicher Intelligenz im Tutorium” (1. Juni)
Anlässlich des bundesweiten Tags der Tutorienarbeit laden wir Sie zu diesem Austausch im Mikroformat für alle, die in der Welt
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TeachING Appetizer (24.5., 12.00 Uhr): “Gute Multiple Choice Fragen stellen”
Multiple-Choice-Fragen (MC-Fragen) haben bei vielen Lehrenden einen schlechten Ruf, und dies nicht ohne Grund. Häufig prüfen solche Fragen nur auswendig zu
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ZLL TeachING Appetizer (8.5., 12.30 Uhr): Präsentation des neuen Lehrevaluations-Tools evasys
Der neue, kurze Basisfragebogen für die Lehrevaluation ist da! In einem Teaching Appetizer machen wir Sie mit den konkreten Fragen
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TeachING Appetizer “Bedeutung von ChatGPT in der Hochschullehre” mit fast 100 Teilnehmenden
Der Einfluss von Künstlicher Intelligenz (KI) auf das Bildungssystem ist ein aktuelles und viel diskutiertes Thema. ChatGPT ist derzeit die
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Was bedeuten KI-Schreibtools für Abschlussarbeiten?
KI-Schreibtools haben in den letzten Jahren einen enormen Fortschritt gemacht und stellen für die Betreuung und Bewertung von Abschlussarbeiten eine
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Ideen zum Einsatz von ChatGPT in Tutorien und Schulungen
Beim gestrigen Ausbaldowercamp diskutierten fast 30 Teilgebende (1) in einer von mir moderierten Session die Auswirkungen von künstlichen Intelligenzen (KI)
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Veranstaltung “Was bedeuten KIs, wie ChatGPT, für die Arbeit und Schulung von Tutor*innen an Hochschulen?” am 02.02. um 11.00 Uhr
Die Existenz von KIs wie ChatGPT verändert auch das Arbeitsfeld der studentischen Tutor*innen an Hochschulen (s. Blog). Deshalb lade ich
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