Hochschuldidaktische Workshops

Zeit: Do, 25.03.21, 09:30-16:30 Uhr

Ort: Am Schwarzenberg-Campus 3, Raum E 4.033 oder via ZOOM (wird vorab kommuniziert)

Workshops für Ihre Studierenden: Die Zentrale Studienberatung gibt regelmäßig Workshops zum Wissenschaftlichen Schreiben und anderen Themen, die Sie Ihren Studierenden bei Bedarf empfehlen können (s. hier). Darüber hinaus gibt es auch ein NTA Seminar zum Thema “Wissenschaftliches Arbeiten”.

Anrechenbarkeit auf das Qualifizierungsprogramm I³ProTeachING:

Kompetenzlinie “Hochschul- & Fachdidaktik”: Kernworkshop
Kompetenzlinie “Forschungsbezogene Lehre & Forschendes Lernen”: Keine

Zielgruppe: Wissenschaftliche Mitarbeiter/innen, Lehrbeauftragte und Oberingenieur/innen

Theses are often a big challenge for students. However, they are also a great opportunity and step for entering the respective subject community, whether in research or practice. Teachers are also often challenged to supervise theses, but at the same time they have a high potential for their own professional and personal development. In this way, students can be approached and supported as partners or co-researchers in such research and development processes. But how does it work?

GOALS AND CONTENTS

In this workshop you will learn a principle of work as partners in project and final theses. Furthermore, we analyse and discuss student autonomy in these research projects. In addition, we jointly develop strategies for solving challenges in supervision and deal with typical phases of text production and feedback. For example, we investigate the following questions:

• How can you, as teachers, cooperate with students as partners in research and development?
• What autonomy do students have in final theses with a fixed topic?
• How do you provide feedback and support in the writing process?

METHODS

In a multi-faceted mixture of impulses, small group work, plenary discussions and presentations as well as simulation, you will discover the topic for yourself and work out directly applicable tips and tricks as well as approaches for a possible implementation in a teaching project.

time: Thur, 15.04.21, 09:00-16:00

place: will be announced before the workshop

language: bilingual: German and English

Anrechenbarkeit auf das Qualifizierungsprogramm I³ProTeachING:

Kompetenzlinie “Hochschul- & Fachdidaktik”: Flankierender Workshop
Kompetenzlinie “Forschungsbezogene Lehre & Forschendes Lernen”: Kernworkshop

Zielgruppe: Wissenschaftliche Mitarbeiter/innen, Lehrbeauftragte und Oberingenieur/innen

Kennen Sie das: Während einige Ihrer Studierenden in der Lehrveranstaltung anscheinend mühelos Lernerfolge erzielen, haben Sie den Eindruck, dass andere rasch den Anschluss verlieren. Aber woran liegt das eigentlich?
Um mit den Unterschieden möglichst optimal umgehen zu können, werden im Workshop die vielfältigen Hintergründe und verschiedene Lösungswege besprochen.

Inhalte

• Input zum Thema Leistungsdiversität (Dimensionen, Hintergründe etc.)
• konkrete Maßnahmen und didaktische Methoden in der Lehrveranstaltungsplanung, -durchführung und -nachbereitung
• Arbeit an Ihren konkreten Fällen & kollegialer Austausch

Zeit: Mo, 03.05.21, 09:30-13:00 Uhr

Ort: Am Schwarzenberg-Campus 3, Raum E 4.033 oder via ZOOM (wird vorab kommuniziert)

Anrechenbarkeit auf das Qualifizierungsprogramm I³ProTeachING:

Kompetenzlinie “Hochschul- & Fachdidaktik”: Flankierender Workshop
Kompetenzlinie “Forschungsbezogene Lehre & Forschendes Lernen”: Keine

Zielgruppe: Wissenschaftliche Mitarbeiter/innen, Lehrbeauftragte und Oberingenieure/-innen

Videokonferenzen mit ZOOM sind zum neuen Alltag in der digitalen Lehre an der TUHH geworden. Dabei gibt es einige Herausforderungen zu meistern, für die wir mit Ihnen im Workshop gemeinsam mögliche Herangehensweisen erarbeiten wollen:

Wie kann ich Videokonferenzen so in mein Lehrkonzept einbetten, dass ein guter Mix aus Wissensvermittlung und Lernaktivitäten gelingt? Wie kann ich Studierende motivieren und aktivieren? Was kann ich als Host tun, um technische Schwierigkeiten bei mir und den Studierenden möglichst zu vermeiden?

Inhalte:

• verschiedene Funktionen in ZOOM ausprobieren und ihren Einsatz diskutieren
• sinnvolle Regeln für die Nutzung von ZOOM in der Lehre formulieren
• einen didaktisch guten Ablauf in der Lehre via ZOOM erarbeiten
• sich über Herausforderungen und Potenziale beim Einsatz von ZOOM in der Lehre austauschen

Zeit: Do, 06.05.21, 09:30-12:30 Uhr

Ort: via ZOOM

Anrechenbarkeit auf das Qualifizierungsprogramm I³ProTeachING:

Kompetenzlinie “Hochschul- & Fachdidaktik”: Flankierender Workshop
Kompetenzlinie “Forschungsbezogene Lehre & Forschendes Lernen”: keine Anrechnung

Zielgruppe: Wissenschaftliche Mitarbeiter/innen, Lehrbeauftragte und Oberingenieure/-innen

“Das war eine gute Erklärung!” Wenn Studierende Lehre positiv bewerten, heben sie den verständlichen Erklärungsstil der Lehrperson hervor. Jedoch bleibt für Lehrende häufig unklar, inwieweit die Lerninhalte verstanden wurden. Wie müssen Erklärungen gestaltet sein, wie viel Hilfestellung ist sinnvoll und welche Rolle spielen (Rück-)Fragen an die Studierenden?

In diesem praxisnahen Workshop lernen Sie anhand von Beispielen aus der Mathematik und den Ingenieurwissenschaften das Prinzip der minimalen Hilfe und die Kriterien guten Erklärens kennen und wenden sie selbst an.

Inhalte:

• Interaktive Vorträge mit für die Praxis relevanten Forschungsergebnissen
• Kleine Experimente, die zeigen, wie Lernen funktioniert
• Input und Austausch zu digitalen Tools zur Visualisierung und zur studentischen Verständnisüberprüfung
• Raum für Diskussion allgemein und zu beispielhaften Lehrsituationen in den Ingenieurwissenschaften

Gegen Ende des Workshops können Sie das Gelernte in einer Erklärübung umsetzen. Daher bringen Sie bitte ein Thema mit, das Sie in wenigen Minuten erklären können. Die Übung wird in Gruppen von maximal vier Personen stattfinden.

Zeit: Fr, 04.06.21, 09:30-16:30 Uhr

Ort: Am Schwarzenberg-Campus 3, Raum E 4.033 oder via ZOOM (wird vorab kommuniziert)

Anrechenbarkeit auf das Qualifizierungsprogramm I³ProTeachING:

Kompetenzlinie “Hochschul- & Fachdidaktik”: Kernworkshop
Kompetenzlinie “Forschungsbezogene Lehre & Forschendes Lernen”: Keine